Syair muhasabah
Berbekallah dengan takwa karena kau tak tahu
- Saat malam tiba, apakah kau hidup hingga pagi
- Betapa banyak anak muda yang kemarin tertawa
kini kain kafan telah di siapkan
- Betapa banyak anak mengharap umur panjang
kini jasad mereka terbujur kaku di dalam kubur
-betapa banyak pengantin wanita dihias untuk suami
ruh mereka di cabut pd malam pertama
-Betapa banyak orang sehat mati tanpa sakit dahulu
-Betapa banyak orang sakit berumur panjang
mari renungkan, dan mulailah niat untuk menjadi lebih baik, kembali ke jalan Allah
Semua yang ada di diri kita, baik tangan, kaki, mata, sampai nyawa adalah milik Allah. Dan Allah secara tiba2 dapat mengambil semua milikNya itu. Ketika nyawa kita di ambil oleh Allah, sudahkah kita bertobat? jika belum ayo mantapkan niat untuk bertobat dan kembali ke jalan Allah. Saudaraku, petunjuk atau hidayah itu tidak dapat datang sendiri. Seseorang akan mendapat petunjuk dan hidayah jika dia secara sungguh2 memintanya kepada Allah Azza wa Jalla. Jangan sampai kita menjadi orang2 yang di gambarkan dalam Al qur’an penghuni neraka, mereka memohon kepada Allah untuk dikembalikan ke dunia dan mereka akan sungguh2 beribadah. Para penjaga neraka akan berkata ” APA BELUM DATANG KEPADA KAMU SEORANG UTUSAN AGAR ENGKAU BERIBADAH KEPADA ALLAH “.
Banyak dari kita belum tahu apa tujuan hidup kita di dunia, banyak yang bertanya2 dan mencari jawaban, ada yang jawabannya kepada harta, anak, isteri2, rumah yang megah, dll. Sekali-kali tidak.
Allah berfirman dalam Al-quran ” sesunggunhnya manusia dan jin itu di ciptakan untuk beribadah kepada Allah SWT “. Inilah sesungguhnya tujuan hidup kita. Tujuan yang mengantarkan kita kepada akhir dari perjalanannya kita, yaitu alam akhirat, dimana kita kekal di dalamnya.
Mari, mulai dari detik ini kita ber niat & bermuhasabah, bertobat dan kembali ke jalan Allah SWT.
SEMENIT SAJA
Betapa besarnya nilai uang kertas senilai Rp.100.000 apabila dibawa ke Masjid untuk disumbangkan;
tetapi betapa kecilnya kalau dibawa ke Mall untuk dibelanjakan!
Betapa lamanya melayani Allah selama lima belas menit namun…
betapa singkatnya kalau kita melihat tv /film.
betapa sulitnya untuk mencari kata-kata ketika berdoa (spontan) namun
betapa mudahnya kalau mengobrol atau bergosip dengan teman
tanpa harus berpikir panjang-panjang.
Betapa asyiknya apabila pertandingan bola diperpanjang waktunya ekstra
Namun kita mengeluh ketika khotbah di masjid lebih lama sedikit daripada biasa.
Betapa sulitnya untuk membaca satu lembar Al Qur'an tapi …
betapa mudahnya membaca 100 halaman dari novel yang laris.
Betapa getolnya orang untuk duduk di depan dalam pertandingan atau konser
namun …lebih senang berada di shaf paling belakang ketika berada di Masjid
Betapa mudahnya membuat 40 tahun dosa demi memuaskan nafsu birahi semata, namun… alangkah sulitnya ketika menahan nafsu selama 30 hari ketika berpuasa.
Betapa sulitnya untuk menyediakan waktu untuk sholat 5 waktu; namun
betapa mudahnya menyesuaikan waktu dalam sekejap pada saat terakhir
untuk event yang menyenangkan.
Betapa sulitnya untuk mempelajari arti yang terkandung di dalam Al Qur'an; namun…
betapa mudahnya untuk mengulang-ulangi gosip yang sama
kepada orang lain padahal bisa jatuh ke dosa ghibah.
Betapa mudahnya kita mempercayai apa yang dikatakan oleh koran namun
betapa kita meragukan apa yang dikatakan oleh Quran.
Lantas...
di syurga mana kita pantas berharap kepada Alloh.... ???
Yaa Arhamar Rohimin... Irhamna..... ......... .
BY... NN
Senin, 21 Februari 2011
Rabu, 09 Februari 2011
contoh RPP bahasa arab
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMP N 1 Curup Kota
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VIII
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran
A. Standar Kompetensi
Memahami dan mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah
B. Kompetensi Dasar
1.2 Menyimak
Mengidentifikasi bunyi ujaran dalam suatu konteks dengan mencocokkan , menjodohkan dan membedakan secara tepat.
2.2 Berbicara
Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat.
C. Indikator
1. Menirukan ujaran dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2. Melafalkan ujaran dengan intonasi yang tepat
3. Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks
4. Mempraktekkan wacana lisan yang didengar
D. Materi Pembelajaran
Materi yang akan disampaikan dalam mata pelajaran ini adalah materi mengenai tema kehidupan sekolah. Meliputi ungkapan rasa suka, mis; انا احب اللغة العربية . Ungkapan tentang waktu, mis; كم الساعة اليوم؟
E. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah metode langsung. Karena metode ini lebih menitik-beratkan pada kegiatan-kegiatan menyimak dan mengungkapkan secara langsung kata, frasa atau kalimat yang didengar. Yaitu berupa kegiatan menirukan atau melafalkan apa yang diucapkan guru. Diharapkan dengan penerapan metode ini, sisw akan menjadi lebih terbiasa dalam mengingat, menyimak serta mengungkapkan informasi dengan baik dan benar.
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan awal :
a. Guru mengucapkan salam
b. Guru mengabsen dan menyapa siswa dengan bahasa-bahasa sehari-hari yang mudah diingat siswa.
c. Guru mengingatkan kembali materi yang telah diajari (Come Back) dan memberikan stimulus untuk memahami tema materi yang akan diajarkan serta memberikan motivasi dalam hal-hal pembelajaran.
2. Kegiatan inti :
a. Guru membacakan qiro’ah/hiwar dan siswa menyimak
b. Guru membacakan hiwar dan siswa diminta menirukan
c. Guru menanyakan arti mufrodat-mufrodat baru yang belum diketahui siswa, dan menulisnya di papan tulis dan mengartikannya bersama-sama.
d. Guru meminta beberapa siswa untuk mengambil kesimpulan, ide, gagasan yang terkandung dalam hiwar/qiro’ah yang telah dipelajari.
e. Guru meminta siswa untuk bermain peran (demonstrasi) sesuai dengan hiwar.
f. Guru membahas dan menjelaskan kesimpulan, ide dan gagasan yang terkandung dalam hiwar/qiro’ah.
3. Kegiatan akhir :
a. Guru bersama-sama siswa merefleksi dan mengevaluasi pembelajaran (tanya jawab secara langsung terkait materi yang telah diajarkan.
b. Penutup dan salam
G. Alat, Media dan Sumber Belajar
Sumber yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah Buku LKS Al Hakim untuk Madrasah Aliyah Kelas X semester II
H. Penilaian
Penilaian terdiri dari penilaian praktek demonstrasi di depan kelas dan tanya jawab secara langsung seputar qiro’ah dan hiwar.
Curup, 10 Februari 2011
Mengetahui,
Kepala SMP N 1 Curup Guru Mata Pelajaran
Nama Sekolah : SMP N 1 Curup Kota
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VIII
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran
A. Standar Kompetensi
Memahami dan mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah
B. Kompetensi Dasar
1.2 Menyimak
Mengidentifikasi bunyi ujaran dalam suatu konteks dengan mencocokkan , menjodohkan dan membedakan secara tepat.
2.2 Berbicara
Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat.
C. Indikator
1. Menirukan ujaran dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2. Melafalkan ujaran dengan intonasi yang tepat
3. Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks
4. Mempraktekkan wacana lisan yang didengar
D. Materi Pembelajaran
Materi yang akan disampaikan dalam mata pelajaran ini adalah materi mengenai tema kehidupan sekolah. Meliputi ungkapan rasa suka, mis; انا احب اللغة العربية . Ungkapan tentang waktu, mis; كم الساعة اليوم؟
E. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah metode langsung. Karena metode ini lebih menitik-beratkan pada kegiatan-kegiatan menyimak dan mengungkapkan secara langsung kata, frasa atau kalimat yang didengar. Yaitu berupa kegiatan menirukan atau melafalkan apa yang diucapkan guru. Diharapkan dengan penerapan metode ini, sisw akan menjadi lebih terbiasa dalam mengingat, menyimak serta mengungkapkan informasi dengan baik dan benar.
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan awal :
a. Guru mengucapkan salam
b. Guru mengabsen dan menyapa siswa dengan bahasa-bahasa sehari-hari yang mudah diingat siswa.
c. Guru mengingatkan kembali materi yang telah diajari (Come Back) dan memberikan stimulus untuk memahami tema materi yang akan diajarkan serta memberikan motivasi dalam hal-hal pembelajaran.
2. Kegiatan inti :
a. Guru membacakan qiro’ah/hiwar dan siswa menyimak
b. Guru membacakan hiwar dan siswa diminta menirukan
c. Guru menanyakan arti mufrodat-mufrodat baru yang belum diketahui siswa, dan menulisnya di papan tulis dan mengartikannya bersama-sama.
d. Guru meminta beberapa siswa untuk mengambil kesimpulan, ide, gagasan yang terkandung dalam hiwar/qiro’ah yang telah dipelajari.
e. Guru meminta siswa untuk bermain peran (demonstrasi) sesuai dengan hiwar.
f. Guru membahas dan menjelaskan kesimpulan, ide dan gagasan yang terkandung dalam hiwar/qiro’ah.
3. Kegiatan akhir :
a. Guru bersama-sama siswa merefleksi dan mengevaluasi pembelajaran (tanya jawab secara langsung terkait materi yang telah diajarkan.
b. Penutup dan salam
G. Alat, Media dan Sumber Belajar
Sumber yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah Buku LKS Al Hakim untuk Madrasah Aliyah Kelas X semester II
H. Penilaian
Penilaian terdiri dari penilaian praktek demonstrasi di depan kelas dan tanya jawab secara langsung seputar qiro’ah dan hiwar.
Curup, 10 Februari 2011
Mengetahui,
Kepala SMP N 1 Curup Guru Mata Pelajaran
Langganan:
Postingan (Atom)